一、专业简介
软件工程专业成立于2010年，非师范专业，主要培养广西地区和国家经济建设需求，立足于服务广西并辐射促进泛珠三角和东盟地区的信息产业发展的高级应用型人才。本专业于2014年获“广西高等学校优势特色专业建设点”、“广西高等学校重点学科建设点”，历经10多年发展，现有企业工作经历的教师占45%，有博士学位的教师占36％。在“八桂学者创新团队”、“广西高校重点实验室”、“广西高校重点校地校企共建科技创新平台”、“我校-超图智能信息技术创新中心”等科研与教学实践平台的支撑下，以 “产学研用”为切入点，以服务广西经济需求为目标，以学科交叉、突出系统能力与工程素质培养为特色，构建了 “以技术支撑工程”的课程体系。该专业还与北京超图软件股份有限公司等上市龙头软件企业合作共建广西特色化示范性软件学院主办软件工程专业（GIS方向），基于“产教科”深度融合，培养践行社会主义核心价值观并熟悉人工智能、大数据技术和GIS开发的高级软件工程人才。
本专业已为社会培养了各类软件人才近500人，考研录取率和参加学科竞赛获奖率高，毕业生质量较高，用人单位对毕业生满意率在90%以上。与研究机构和企业建立紧密联系，开展联合培养、项目合作，提供访学和交流项目，鼓励学生通过与企业和组织的交流与合作来拓宽视野。
二、培养目标
本专业立足广西、服务“三区”（北部湾经济区、珠江-西江经济带和左右江革命老区）、面向东盟、辐射西南，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文科学基础知识、计算机科学基础理论，软件设计、开发、测试、维护与服务等软件工程的基本技能和方法，熟悉地理信息科学基本原理、GIS系统开发的基本方法和技术，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业、竞争和团队意识，具有良好的外语应用能力，具备设计实际软件系统的能力和控制软件质量的初步能力，在企业软件研发、管理和服务等岗位上具有较强竞争力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。
目标1:社科素养
具备工程伦理、社会、健康、安全、法律、文化、环境等方面宽广的系统观，能够在工作中自觉地践行可持续发展理念；
目标2:能力过硬
具备对软件工程领域复杂问题进行科学研究、工程设计与开发的能力，能够在工作中提供创新和优化的解决方案；
目标3:大局观视野
具备国际视野、创新精神和团队合作精神，能够与国内外同行、专业客户和公众有效沟通，能够在多学科背景下担当起团队领导、组织与协调的责任；
目标4:持续发展
具备终身学习和适应职业发展的能力，能够融合国际先进理念和技术，解决来自不同行业的软件工程方面的需求。
三、毕业要求
1．毕业要求1：工程知识：
系统掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够综合应用上述知识，解决软件工程领域中的复杂工程问题
2.毕业要求2：问题分析：
能够应用数学、自然科学及软件工程的基本原理与方法，识别、表达、并通过文献研究等方式，对软件工程领域的复杂工程问题进行分析，以获得有效结论。
3.毕业要求3：设计/开发解决方案：
能够针对软件工程领域中的复杂工程问题，设计和开发解决方案，设计满足特定需求的系统、构件、流程或算法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律文化以及环境等因素。
4.毕业要求4：研究：
能够运用科学原理和方法，对软件系统设计、开发及运行管理过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计软件系统相关的构件、算法、流程等实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.毕业要求5：使用现代工具：
具备现代工具的使用能力，能够针对软件工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程技术工具和信息技术工具包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.毕业要求6：工程与社会：
能够基于软件工程领域相关背景知识进行合理分析，评价软件工程专业实践和复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.毕业要求7：环境和可持续发展：
具有环境和可持续发展的意识，能够理解环境和可持续发展的理念和内涵，能够理解和评价软件工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.毕业要求8：职业规范：
树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在软件工程领域复杂工程问题的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.毕业要求9：个人与团队：
具有个人和团队合作意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.毕业要求10：沟通：
能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.毕业要求11：项目管理：
理解并掌握软件项目管理与经济决策的基本原理、过程和方法，并能在具有多学科环境属性的复杂工程中应用。
12.毕业要求12：终身学习：
具有自主学习和终身学习的意识，具备跟踪国内外软件工程领域前沿技术及发展趋势的能力，有不断学习和适应软件工程领域发展、变化的能力。
毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
毕业要求
培养目标
目标1
目标2
目标3
目标4
工程知识
√
√
问题分析
√
√
设计/开发解决方案
√
√
研究
√
√
使用现代工具
√
√
工程与社会
√
√
环境和可持续发展
√
√
√
职业规范
√
√
个人和团队
√
√
沟通
√
项目管理
√
√
终身学习
√
√
（此表反映每项毕业要求对培养目标支撑情况，无需表现出支撑程度，在有支撑度位置标注“√”）
四、核心课程
线性代数、计算机导论、高级程序设计与问题求解、计算机网络基础、软件工程、数据结构、数据库原理及应用、Java面向对象程序设计、Python程序设计、操作系统、软件测试技术
五、学制和学分要求
1.学制：4年（弹性学制3－6年）
2.学位：工学学士
3.毕业总学分：170
六、学时学分
（一）学时学分构成表
课程类别
课程门数（周）
学时
学分
备注
通识教育课程
公共必修课
29
1046
56
公共选修课
4
120
8
专业教育课程
专业必修
11
592
37
部分课程含实践
专业选修
16
560
35
部分课程含实践
实践类课程
入学教育
1周
第一学期
毕业教育
1周
第八学期
劳动教育
32学时
健康教育
[2]
军事训练
112学时（2周）
[2]
第三学期
社会实践、社会调查
[4周]
假期进行
课程设计
7
112
7
第一至六学期
毕业实习
13
390
13
第七学期
毕业论文（设计）
14
420
14
第八学期
第二课堂
[6]
1
备注：1.根据《南宁师范大学“第二课堂成绩单”制度实施管理办法》执行。
2.“[]”内设置的学分不计入最低毕业总学分。
（二）课程结构比例
1.必修课127学分，占74.7 %
2.选修课43学分，占25.3 %（注：必修课学分+选修课学分=毕业总学分）
3.人文社会与科学素养课程34学分，占20%（通识教育课程中，除了国家规定的公共课程之外的课程）
4.实践教学61学分，占35.9%（注：实践教学学分=实践类课程学分+课程实践教学部分学分）
七、指导性教学计划表
（一）通识教育课程设置计划表
课程
类别
课程编号
课程名称
学分
总学时分配
开课
学期
考核
方式
开课单位
总学时
理论
实践
（实验）
公共必修课程
2109GB001
思想道德与法治
2.5
40
40
0
1
考试
马克思主义学院
2104GB001
中国近现代史纲要
2.5
40
40
0
2
考试
2112GB001
马克思主义基本原理
2.5
40
40
0
3
考试
2112GB021
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2.5
40
40
0
3
考试
2110GB020
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
3
48
48
0
4
考试
2106GB001
形势与政策
[2]
[64]
1-8
考查
2107GB001
思想政治理论实践课
2
32
32
3
考查
2105GB005
大学生职业生涯规划
0.5
18
16
2
2
考查
招生就业处
2105GB006
大学生就业指导
0.5
20
16
4
6
考查
招生就业处
2801GB001
大学生创新创业基础
1
32
16
16
3
考查
创新创业学院
9201GB001-6
安全教育课
1
24
24
1-6
考查
学工处
0404GB004
大学生心理健康教育
1
16
16
3
考查
教育科学学院
2202GB0A1
大学英语A1
3
48
48
1
考试
大外部
2202GB0A2
大学英语A2
3
48
48
2
考试
大外部
2202GB0A3
大学英语A3
2
32
32
3
考试
大外部
2202GB0A4
大学英语A4
2
32
32
4
考试
大外部
0801GB003
大学美育
2
32
32
4
考查
美术与设计学院
1601GB001
大学体育（一）
1
36
4
32
1
考查
公体部
1601GB002
大学体育（二）
1
36
4
32
2
考查
公体部
1601GB003
大学体育（三）
1
36
4
32
3
考查
公体部
1601GB004
大学体育（四）
1
36
4
32
4
考查
公体部
9101GB001
军事理论
2
36
22
14
1
考试
武装部
90004
军事训练
112(2周)
112
2
考查
武装部
1104GB0A1
高等数学A1
4
64
64
1
考试
数学与统计学院
1104GB0A2
高等数学A2
5
80
80
2
考试
数学与统计学院
1104GB0G2
概率论与数理统计G2
4
64
64
4
考试
数学与统计学院
1202GB011
大学物理
3
48
48
3
考试
物理与电子学院
2111GB001
铸牢中华民族共同体专题
1
16
16
6
考查
马克思主义学院
0401GB005
家庭教育专题
1
16
16
5
考查
教育科学学院
6401GB001
健康教育专题
4
4
1
考查
校医院
9201GB007
劳动教育专题
1
32
18
14
3
考查
学工处
公共选修课程
人文科学与社会科学
8
120
考查
各学院
自然科学与工程技术
考查
艺术欣赏与体育健康
考查
创新创业与职业规划
考查
生命关怀与成长教育
考查
英语数学能力高阶课程
考查
大外部
数统院
备注：四年制普通本科生在校学习期间须修满8个公共选修课学分，包含选修1门生命关怀与成长教育类，并要求文科学生必修修读1门自然科学与技术系列课程，理工科学生必修修读1门人文社科系列课程。
（二）实践类课程设置计划表
课程
课程
课程名称（英文）
学分
学时
开课学期
开课单位
类型
编号
实践类课程
90001
大学生入学教育
1周
1
学工处
90002
毕业教育
1周
8
计信学院
90006
社会实践、社会调查
[4周]
8
计信学院
1508SJ017
数据结构课程设计
Data structure design training
1
16
2
计信学院
1508SJ007
Java程序课程设计
Java Program
Curriculum Project
16
3
计信学院
1
1508SJ021
Python程序课程设计
Python Program
Curriculum Project
1
16
4
计信学院
1508SJ022
计算机组成原理课程设计
Course Design of Principles of Computer Composition
1
16
4
计信学院
1508SJ006
软件工程课程设计
Software Engineering Course Design
1
16
5
计信学院
1508SJ018
数据挖掘课程设计
Data Mining Curriculum Project
1
16
6
计信学院
1508SJ023
互联网与移动GIS开发
课程设计
Internet and mobile GIS Curriculum Project
1
16
6
计信学院
1508SJ012
毕业实习
Graduation Practice
13
13周
7
计信学院
1508SJ013
毕业论文（设计）
Graduation Design
14
14周
8
计信学院
8901GB001
第二课堂
[6]
8
校团委
（三）专业教育课程设置计划表
课程
类别
课程编号
课程名称
（英文）
学分
总学时分配
开课学期
考核方式
开课单位
总学时
理论
实践
(实验)
专业必修课程
学科基础课程
1503ZB021
线性代数
Linear Algebra
5
80
80
0
1
考试
计信学院
1503ZB022
计算机导论
IntroductiontoComputer Science
3
48
24
24
1
考试
计信学院
1504ZB011
高级程序设计与问题求解Introduction to Advanced Programming and Problem Solving
4
64
32
32
1
考试
计信学院
1503ZB001
计算机网络基础
Computer Network
3
48
32
16
4
考试
计信学院
1503ZB003
软件工程
Software Engineering
3
48
32
16
5
考查
计信学院
专业骨干（核心）课程
1504ZB004
数据结构
Data Structure
5
80
60
20
2
考试
计信学院
1504ZB005
数据库原理及应用
Principle andApplication of Database
4
64
32
32
2
考试
计信学院
1504ZB021
Java面向对象程序设计
Java Object Oriented Programming
2
32
16
16
3
考试
计信学院
1504ZB023
Python程序设计
Python Programming
2
32
16
16
4
考试
计信学院
1503ZB002
操作系统
Operating Systems
3
48
40
8
4
考试
计信学院
1503ZB004
软件测试技术
Software Testing Technology
3
48
24
24
6
考试
计信学院
专业选修课程
软件工程方向
1503ZX030
创新创业通识课程
Innovation and Entrepreneurship General Course
2
32
24
8
1
考查
计信学院
1504ZX006
高级网页设计
Advanced Web Design
2
32
16
16
3
考查
计信学院
1503ZX014
移动应用开发
Mobile application development
2
32
16
16
4
考查
计信学院
1503ZX006
计算机组成原理
Principle of
Computer Organization
2
32
32
0
4
考试
计信学院
1504ZX017
JSP网络编程
JSP Network Programming
2
32
16
16
5
考查
计信学院
1503ZX024
人工智能
Artificial Intelligence
2
32
32
0
5
考查
计信学院
1503ZX008
网络与信息安全技术
Network and information security
2
32
16
16
5
考查
计信学院
1503ZX023
JavaEE软件架构技术
JavaEE Software Architecture Technology
2
32
16
16
6
考查
计信学院
1503ZX009
软件项目管理
Software Project Management
2
32
26
6
6
考查
计信学院
1503ZX027
数据挖掘基础
Data Mining
3
48
32
16
6
考查
计信学院
1503ZX007
统一建模语言UML
Unified Modeling Language
2
32
16
16
6
考查
计信学院
地理信息系统方向
1504ZX023
地理信息数据基础
Fundamentals of Geographic Information Data
4
64
32
32
4
考查
计信学院
1504ZX025
地理信息系统原理
Principles of Geographic Information System
2
32
16
16
5
考查
计信学院
1504ZX024
时空间数据库技术及应用
Spatiotemporal Database Technology and Applications
2
32
16
16
5
考查
计信学院
1504ZX027
互联网与移动GIS开发
Internet and Mobile GIS Development
2
32
16
16
6
考查
计信学院
1504ZX026
SuperMapGIS设计与开发
SuperMapGIS Design and Development
2
32
16
16
6
考查
计信学院
八、修读指导
1.学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习课程，修满培养方案规定的170学分方能毕业。
2.实施弹性学制，但学习年限最长不得超过6年。
3.学生第二学期结束后，通过大学英语四级，可自动获得《大学英语》C（四）3学分。
九、课程计划对毕业要求指标点支撑的矩阵图（见附件2）
十、人才培养方案修订参与人员
姓名
工作单位
职务或职称
负责人
何广静
yl7703永利官网
软件系主任
彭昱忠
专业负责人
教师代表
邓育林
软件工程教研室主任
苏毅娟
公共教学教研室主任
蒋雪玲
教师
龙珑
教师
胡秦斌
教师
覃开贤
教师
林毅
教师
校外专家代表
张珣
北京工商大学计算机学院
教授
邓松
南京邮电大学自动化学院、人工智能学院
教授
石伟伟
北京超图软件集团
总工程师
王会珠
北京山维科技股份有限公司
测绘高级工程师
王传
广西昊华科技股份有限公司
软件高级工程师
实习单位代表
何国对
广西区通信产业服务有限公司技术服务分公司
工程师
毕业生代表
庞小灵
北京思湃德广西分公司
2013级毕业生，广西分公司负责人及项目经理
在校学生代表
李展华
南宁师范大学
2020级
伍必发
南宁师范大学
2021级
崔宇
南宁师范大学
2022级
制（修）订小组负责人（签章）：何广静
审订人（签章）：彭昱忠
年月日
附件1毕业要求及分解指标
毕业要求
毕业要求指标分解点
毕业要求1：
工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够综合应用上述知识，解决软件工程领域中的复杂工程问题
1-1：掌握数学和自然科学知识，为分析和解决复杂工程问题奠定知识基础；（学科基础课：数学物理等）
1-2：能够运用数学、自然科学、工程科学的理论和方法，恰当地表述软件工程领域中的复杂工程问题；建立合适的数学模型并求解；
1-3：能够针对软件工程领域，对复杂专业工程问题进行推演和分析；
1-4：能够系统地将软件工程专业的工程基础和专业知识用于本领域复杂工程问题解决方案的比较与综合。
毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学及软件工程的基本原理与方法，识别、表达、并通过文献研究等方式，对软件工程领域的复杂工程问题进行分析，以获得有效结论。
2-1：能够运用数学、自然科学的基本原理及专业工程基础知识，识别和判断软件工程领域中复杂工程问题的关键环节；
2-2：能够运用数学、自然科学和专业工程基础知识的科学原理和数学模型方法，正确表达软件工程领域的复杂工程问题；
2-3：能够借助文献研究，寻求解决专业领域复杂工程问题的多种方案，能够运用本专业知识的基本原理，分析过程的影响因素，并进行方案比较，得出有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案：能够针对软件工程领域中的复杂工程问题，设计和开发解决方案，设计满足特定需求的系统、构件、流程或算法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律文化以及环境等因素。
3-1：掌握并运用软件产品设计和开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，能够对设计目标和技术方案的影响因素进行分析；
3-2：能够针对专业领域复杂工程问题的特定需求，设计和开发解决方案，完成软件系统的构件与算法设计；
3-3：能够针对解决方案，进行软件系统或流程设计，在不同设计环节体现创新意识；
3-4：能够在软件设计和开发过程中，综合考虑社会、安全、健康、法律、文化及环境等制约因素的影响。
毕业要求4：研究：能够运用科学原理和方法，对软件系统设计、开发及运行管理过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计软件系统相关的构件、算法、流程等实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1：能够基于自然科学原理和专业基础知识，通过文献研究或相关方法，调研和分析软件系统设计、开发及运行管理过程中复杂工程问题的解决方案；
4-2：能够根据复杂工程问题的解决方案，选择研究路线，设计软件系统相关的构件、算法、流程等实验方案；
4-3：能够根据实验方案，构建合理的实验装置，合理规划实验步骤，安全地开展实验并采集实验数据；对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论，并指导解决方案的优化。
毕业要求5：使用现代工具：具备现代工具的使用能力，能够针对软件工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程技术工具和信息技术工具包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1：掌握软件工程专业相关的现代工程工具、信息技术工具的使用原理和方法，并理解其局限性；
5-2：能够选择与使用恰当信息资源、工程工具和专业模拟软件，对专业领域复杂工程问题进行分析、计算与设计；
5-3：能够针对专业领域中的复杂工程问题，开发或优化现代工具，对具体对象进行模拟和预测，并能够分析其局限性。
毕业要求6：工程与社会：能够基于软件工程领域相关背景知识进行合理分析，评价软件工程专业实践和复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1：了解专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响，树立全面客观的工程社会意识观；
6-2：能够分析和评价专业实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展：具有环境和可持续发展的意识，能够理解环境和可持续发展的理念和内涵，能够理解和评价软件工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1：知晓和理解国家环境和社会可持续发展理念和内涵，以及相关的政策和法津法规；
7-2：理解专业领域的复杂工程实践对环境、社会可持续发展的影响，评价软件产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，并将可持续性发展的理念贯穿于专业工程实践中。
毕业要求8：职业规范 ：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在软件工程领域复杂工程问题的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1：树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有人文社会科学素养和社会责任感、社会主义事业建设者和接班人所肩负的使命感；
8-2：具有科学、严谨、公正的工程职业道德，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在专业实践中自觉遵守；
8-3：理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在专业实践中自觉履行责任。
毕业要求9：个人与团队：具有个人和团队合作意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1：具有个人与团队合作意识，能够理解多学科背景下团队合作中各角色的含义及作用，领会和综合他人的意见与建议，进行有效沟通；
9-2：具有软件研发团队构建、运行、协调和引领的能力，能够组织、协调和指挥团队开展工作
毕业要求10：沟通：能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1：能够针对专业复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达软件系统研究或设计的方案、运行流程、算法、研发思路等，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
10-2：能够了解专业领域的最新技术发展趋势、研究热点，具备收集、分析、归纳和选择国内外相关技术信息的能力，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理：理解并掌握软件项目管理与经济决策的基本原理、过程和方法，并能在具有多学科环境属性的复杂工程中应用。
11-1：理解并掌握软件工程领域项目中涉及的管理与经济决策方法，了解软件产品全周期、全流程的成本构成，理解软件工程领域涉及的工程管理与经济决策问题；
11-2：能够在多学科环境下，将工程管理与经济决策方法运用于软件工程领域工程项目设计与开发过程中。
毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备跟踪国内外软件工程领域前沿技术及发展趋势的能力，有不断学习和适应软件工程领域发展、变化的能力。
12-1：能够在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。能够关注并实时把握软件工程领域国内外前沿理论和技术发展动态；
12-2：掌握自主学习方法，具备终身学习意识，能够持续更新理论知识和专业能力，提升软件工程领域复杂工程问题的解决能力。
附件2课程体系与毕业要求的关联度矩阵
课程名称
毕业要求1
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业要求7
毕业要求8
毕业要求9
毕业要求10
毕业要求11
毕业要求12
1
2
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4
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思想道德与法治
L
M
H
中国近现代史纲要
M
H
L
马克思主义基本原理
M
M
L
H
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
M
L
H
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
M
M
H
L
形势与政策
M
H
L
思想政治理论实践课
L
M
H
大学生就业指导
M
H
H
L
大学生创新创业基础
H
H
L
H
M
大学生心理健康教育
L
H
M
大学英语
L
M
H
大学体育
M
H
L
军事理论
M
H
L
高等数学
H
L
M
概率论与数理统计
H
M
L
大学物理
H
L
M
铸牢中华民族共同体专题
M
L
H
家庭教育专题
H
L
M
健康教育专题
M
L
H
劳动教育专题
H
M
L
Java程序课程设计
M
H
M
Python程序课程设计
H
M
L
计算机组成原理课程设计
L
H
M
软件工程课程设计
H
M
L
数据挖掘课程设计
L
M
H
互联网与移动GIS开发
M
H
L
毕业实习
H
M
L
毕业论文（设计）
H
L
M
线性代数
H
L
M
计算机导论
H
M
H
H
高级程序设计与问题求解
H
H
H
M
计算机网络基础
M
H
M
软件工程
H
M
H
数据结构
M
M
H
H
数据库原理及应用
M
M
H
M
Java面向对象程序设计
H
H
M
H
Python程序设计
M
L
H
操作系统
H
M
L
软件测试技术
H
M
L
创新创业通识课程
L
H
M
高级网页设计
L
H
M
移动应用开发
M
L
H
计算机组成原理
L
H
M
JSP网络编程
L
H
M
人工智能
M
H
L
M
M
H
网络与信息安全技术
H
L
M
JavaEE软件架构技术
M
H
L
软件项目管理
H
H
数据挖掘基础
L
M
H
统一建模语言UML
M
L
H
地理信息数据基础
M
L
H
地理信息系统原理
L
M
M
H
时空间数据库技术及应用
M
L
H
互联网与移动GIS开发
M
L
H
SuperMapGIS设计与开发
M
L
H
注：1.表中教学环节：课程、实践环节、训练等；根据课程对毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程对该毕业要求的贡献度。
2.毕业要求的描述应与人才培养方案上的表述一致。
3.矩阵应能覆盖所有必修环节。并用特殊符号“*”表示对于每项毕业要求达成关联度最高的2-3门课程。
